Formation Éco-conception de service numérique Mixte : présentiel / à distance

• Comprendre les enjeux de développement durable appliqués aux technologies de l'information
• Appliquer la démarche et la méthodologie d'écoconception logicielle dans une démarche projet
• Appréhender les bonnes pratiques à mettre en oeuvre à partir des référentiels dédiés
• Savoir mesurer la performance environnementale d'un logiciel / site web

• Toute personne possédant une expérience en conception ou développement logiciel-web 

• Posséder une expérience en conception ou développement logiciel-web
• Être sensibilisé aux principes du développement durable

1. Connaissances fondamentales

• Rappels sur l'empreinte de l'humanité et les crises écologiques
• Rappel sur l'énergie, l'électricité, sa production et son impact
• Notion d'énergie primaire, d'énergie grise
• Qu'est-ce que le développement durable ?
• Comment bien mesurer l'empreinte environnementale d'un produit ou système (ACV) ?

2. L'empreinte du numérique

• Quelle est l'empreinte environnementale du numérique ?
• Comment est-elle répartie ?
• Comment évolue-t-elle ?
• Quels sont les ordres de grandeurs clefs au niveau mondial, français, individuel ?
• Quelles sont les actions clefs pour agir efficacement ?
• Quel est le rôle des logiciels ?

3. Démarche et outils

• Qu'est-ce qu'un service numérique ?
• Comment bien mesurer l'empreinte environnementale d'un service numérique ?
• Qu'est-ce que le low-tech numérique ?
• Présentation de la démarche d'écoconception et comment la mettre en place sur un projet.
• Présentation des outils d'écoconception : checklist de bonnes pratiques, outils d'auto-évaluation, ... Démonstrations et mise en pratique.

Retours d'expérience : Exemples de projets éco conçus issus de l'expérience du collectif numérique responsable.

Ateliers : Présentation de la démarche d'audit et réalisation d'audit en groupe sur des services choisis par les participants.

Docaposte Institute propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux apprenants :

• Formation en présentiel
• En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
• En individuel (monitorat)
• En journée ou en cours du soir (sur demande spécifique)
• Formation en distanciel
• Distanciel synchrone
• Distanciel asynchrone

• Alternance d'apports théoriques et de mises en pratique contextualisées.
• Progression pédagogique structurée, de la compréhension à la mise en œuvre opérationnelle.
• Pédagogie immersive favorisant une mise en application immédiate des compétences.
• Formation interactive et participative s'appuyant sur des ateliers pratiques, études de cas et échanges collectifs (+ 60 % du temps de formation.)
• Séquences pédagogiques rythmées et évaluations formatives régulières pour renforcer l'ancrage des apprentissages.
• Supports de cours, ressources documentaires et références mis à disposition par le formateur

En amont de la formation

• Recueil des besoins des apprenants afin de disposer des informations essentielles au bon déroulé de la formation (profil, niveau, attentes particulières...).
• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer le niveau de départ.

Tout au long de la formation

• Évaluation continue des acquis avec des questions orales, des exercices, des QCM, des cas pratiques ou mises en situation...

A la fin de la formation

• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer l'acquisition des compétences.
• Evaluation par le formateur des compétences acquises par les apprenants.
• Questionnaire de satisfaction à chaud afin de recueillir la satisfaction des apprenants à l'issue de la formation.
• Questionnaire de satisfaction à froid afin d'évaluer les apports ancrés de la formation et leurs mises en application au quotidien.

NB : dans le cadre d'une Action collective, chaque stagiaire bénéficiaire sera contacté par un prestataire choisi par l'Opco Atlas afin d'évaluer « à chaud » la qualité de la formation suivie. 

• Admission sans disposition particulière