Développer avec Ruby On Rails Mixte : présentiel / à distance

Ruby on Rails est un framework web qui suit le modèle de conception MVC. Il est basé sur Ruby, un language de programation orienté objet open source à la syntaxe facile à lire.

Cette formation Ruby on Rails est conçu pour donner aux participants les connaissances nécessaires pour développer et maintenir des applications Ruby et des projets basés sur Rails.

• Installation de Ruby on Rails
• Rédaction d'un code Ruby orienté objet
• Mise en œuvre des applications web Ruby
• Utiliser efficacement l'architecture MVC
• Gestion de la base de données à l'aide d'ActiveRecord
• Techniques avancées
• Bonnes pratiques

• Développeurs Web

• Familiarité avec un langage orienté objet, par exemple Java, C#, C++, Python
• Avoir des connaissances pratiques d'un langage de programmation
• Expérience en matière de développement web

Introduction à Ruby on Rails

• Vue d'ensemble de Ruby on Rails
• Installation de Ruby on Rails
• Utilisation de Ruby Version Manager (RVM)

L'essentiel du langage Ruby

• Le monde en Ruby
• Rédaction d'un code Ruby orienté objet
• Types et variables
• Conditions et boucles
• Méthodes
• Blocs et itérateurs
• Réseaux et hachures

Les éléments essentiels du framework Ruby

• Établir un environnement de développement
• Générer des pages web statiques
• Générer des pages web dynamiques
• Mises en page
• Partiels
• Redirections et messages flash
• Traitement des exceptions et des erreurs

Mise en œuvre des solutions MVC

• Vue d'ensemble de l'architecture MVC
• Convention sur la configuration dans Rails
• Gestion des formulaires
• Bonnes pratiques

Gestion de la base de données et ActiveRecord

• Création d'un modèle de base de données
• Ajout d'enregistrements
• Alimentation de la base de données
• Mise en œuvre des requêtes de recherche
• Modification et suppression d'enregistrements
• Validation
• Champ d'application

Associations de mise en œuvre

• Aperçu des associations
• Associations 1-1
• Associations 1-many
• Associations many-many
• Associations polymorphiques

Échafaudages (Scaffolding)

• Vue d'ensemble des échafaudages
• Créer un échafaudage
• Définir les itinéraires
• Mise en œuvre du contrôleur
• Mise en œuvre des vues

Aller plus loin avec les itinéraires

• Conventions de dénomination des itinéraires
• Spécification des paramètres
• Définir les contraintes d'itinéraire
• Gérer les redirections
• Sélection d'itinéraires spécifiques

Gestion de l'État

• Cookies
• Session
• Configuration de l'état de la session

Utilisation de JavaScript

• Le rôle de JavaScript dans Rails
• Utilisation de jQuery
• Utilisation de CoffeeScript
• Helpers JavaScript
• Ajax

Techniques additionnelles

• Mise en cache (caching)
• Regroupement
• Internationalisation
• Test
• Déploiement

Docaposte Institute propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux apprenants :

• Formation en présentiel
• En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
• En individuel (monitorat)
• En journée ou en cours du soir (sur demande spécifique)
• Formation en distanciel
• Distanciel synchrone
• Distanciel asynchrone

• Apports des connaissances communes.
• Mises en situation sur le thème de la formation et des cas concrets.
• Méthodologie d'apprentissage attractive, interactive et participative.
• Equilibre théorie / pratique : 60 % / 40 %.
• Supports de cours fournis au format papier et/ou numérique.
• Ressources documentaires en ligne et références mises à disposition par le formateur.
• Pour les formations en présentiel dans les locaux mis à disposition, les apprenants sont accueillis dans une salle de cours équipée d'un réseau Wi-Fi, d'un tableau blanc ou paperboard. Un ordinateur avec les logiciels appropriés est mis à disposition (le cas échéant).

En amont de la formation

• Recueil des besoins des apprenants afin de disposer des informations essentielles au bon déroulé de la formation (profil, niveau, attentes particulières...).
• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer le niveau de départ.

Tout au long de la formation

• Évaluation continue des acquis avec des questions orales, des exercices, des QCM, des cas pratiques ou mises en situation...

A la fin de la formation

• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer l'acquisition des compétences.
• Evaluation par le formateur des compétences acquises par les apprenants.
• Questionnaire de satisfaction à chaud afin de recueillir la satisfaction des apprenants à l'issue de la formation.
• Questionnaire de satisfaction à froid afin d'évaluer les apports ancrés de la formation et leurs mises en application au quotidien.

• Admission sans disposition particulière