EUKLES | Intégrateur en Gestion Electronique de Documents Mixte : présentiel / à distance

• Savoir transposer les processus documentaires dans la GED         
• Mieux maîtriser les process de déploiement
• Transposer les process chez les clients

Module 1 – Maîtriser à la perfection les cas d'usages

• Cas Clients
  •     Démo du formateur sur les Process, les modules de paramétrage et déploiement sur cas client
  •     Fiche client : secteur d'activité, contexte, problématiques, objectifs, solutions apportées
  •     Solution proposée / Solution vendue
  •     Formation mise en place chez le client
  •     Paramétrage de la solution
• Découverte des fonctionnalités avancées
• Paramétrage par l'apprenant de son compte de démo avec le formateur
• Questions / Réponses
• Quizz fin de session

• Connaissance de l'outil informatique et de l'utilisation d'un navigateur Web comme Google Chrome, Edge, Safari.
• Connaissance du fonctionnement de base de la GED.

Docaposte Institute propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux apprenants :

• Formation en présentiel
• En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
• En individuel (monitorat)
• En journée ou en cours du soir (sur demande spécifique)
• Formation en distanciel
• Distanciel synchrone
• Distanciel asynchrone

• Apports des connaissances communes.
• Mises en situation sur le thème de la formation et des cas concrets.
• Méthodologie d'apprentissage attractive, interactive et participative.
• Equilibre théorie / pratique : 60 % / 40 %.
• Supports de cours fournis au format papier et/ou numérique.
• Ressources documentaires en ligne et références mises à disposition par le formateur.
• Pour les formations en présentiel dans les locaux mis à disposition, les apprenants sont accueillis dans une salle de cours équipée d'un réseau Wi-Fi, d'un tableau blanc ou paperboard. Un ordinateur avec les logiciels appropriés est mis à disposition (le cas échéant).

En amont de la formation

• Recueil des besoins des apprenants afin de disposer des informations essentielles au bon déroulé de la formation (profil, niveau, attentes particulières...).
• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer le niveau de départ.

Tout au long de la formation

• Évaluation continue des acquis avec des questions orales, des exercices, des QCM, des cas pratiques ou mises en situation...

A la fin de la formation

• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer l'acquisition des compétences.
• Evaluation par le formateur des compétences acquises par les apprenants.
• Questionnaire de satisfaction à chaud afin de recueillir la satisfaction des apprenants à l'issue de la formation.
• Questionnaire de satisfaction à froid afin d'évaluer les apports ancrés de la formation et leurs mises en application au quotidien.