Formation Ethical Hacking V13 Mixte : présentiel / à distance

• M-Campus OPCO Mobilités
  Cette formation est accessible avec un tarif de formation négocié (offre adhérent)
  Pour en bénéficier, contactez-nous à hello.institute@docaposte.fr et complétez votre inscription sur M-Campus.

En savoir plus sur les dispositifs de financement

• Comprendre les fondamentaux du piratage éthique et les concepts de cybersécurité.
• Acquérir des compétences pratiques pour identifier, analyser et exploiter les vulnérabilités des systèmes.
• Maîtriser les techniques de reconnaissance, de scanning et d'énumération pour évaluer la sécurité des réseaux.
• Apprendre à détecter et à prévenir les attaques courantes telles que l'injection SQL, le déni de service et l'ingénierie sociale.
• Explorer les menaces liées aux logiciels malveillants, aux réseaux sans fil, aux plateformes mobiles et aux objets connectés (IoT).
• Découvrir les méthodes pour sécuriser les serveurs web, les applications et les environnements cloud.
• Comprendre les principes de la cryptographie et son rôle dans la protection des données.

• Professionnels de l'informatique souhaitant se spécialiser en cybersécurité.
• Administrateurs systèmes et réseaux désireux de renforcer la sécurité de leurs infrastructures.
• Développeurs web et applicatifs cherchant à comprendre les vulnérabilités courantes.
• Étudiants en informatique ou en cybersécurité voulant acquérir des compétences pratiques.
• Toute personne intéressée par le piratage éthique et la protection des systèmes d'information.

• Connaissances de base en informatique et en réseaux (protocoles TCP/IP, architecture des systèmes).
• Familiarité avec les systèmes d'exploitation (Windows, Linux).
• Notions de programmation (Python, Bash, etc.) pour automatiser des tâches et comprendre les scripts.
• Aucune expérience préalable en piratage éthique n'est nécessaire, mais une curiosité pour la cybersécurité est un atout.

1/ Introduction au piratage éthique

2/ Empreinte numérique et reconnaissance

3/ Analyse des réseaux

4/ Énumération

5/ Analyse des vulnérabilités

6/ Piratage de systèmes

7/ Menaces liées aux logiciels malveillants

8/ Écoute réseau (sniffing)

9/ Ingénierie sociale

10/ Attaques par déni de service

11/ Détournement de session

12/ Contournement des IDS, pare-feux et honeypots

13/ Piratage de serveurs web

14/ Piratage d'applications web

15/ Injection SQL

16/ Piratage des réseaux sans fil

17/ Piratage des plateformes mobiles

18/ Piratage des objets connectés (IoT) et systèmes opérationnels (OT)

19/ Cloud computing

20/ Cryptographie

Docaposte Institute propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux apprenants :

• Formation en présentiel
• En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
• En individuel (monitorat)
• En journée ou en cours du soir (sur demande spécifique)
• Formation en distanciel
• Distanciel synchrone
• Distanciel asynchrone

• Alternance d'apports théoriques et de mises en pratique contextualisées.
• Progression pédagogique structurée, de la compréhension à la mise en œuvre opérationnelle.
• Pédagogie immersive favorisant une mise en application immédiate des compétences.
• Formation interactive et participative s'appuyant sur des ateliers pratiques, études de cas et échanges collectifs (+ 60 % du temps de formation.)
• Séquences pédagogiques rythmées et évaluations formatives régulières pour renforcer l'ancrage des apprentissages.
• Supports de cours, ressources documentaires et références mis à disposition par le formateur

En amont de la formation (évaluation en ligne dans l'extranet apprenant)

• Recueil des besoins et des attentes des participants.
• Auto-positionnement permettant d'évaluer le niveau initial des apprenants.

Tout au long de la formation

• Évaluations continues réalisées par le formateur travers des questions orales, exercices, QCM, études de cas et mises en situation pratiques.
  
  

À l'issue de la formation (évaluations en ligne dans l'extranet apprenant)

• Auto-positionnement afin de mesurer l'acquisition des compétences visées.
• Validation de l'acquisition des compétences par le formateur
• Questionnaire de satisfaction « à chaud » à l'issue de la formation
• Questionnaire de satisfaction "à froid", 45 jours après la formation afin d'évaluer l'ancrage des acquis et leur mise en application en situation professionnelle.

• Admission sans disposition particulière