Programmation SHELL avancée Mixte : présentiel / à distance

• Concevoir des scripts Shell complexes et modulaires.
• Gérer les processus, les signaux et les flux système.
• Automatiser des tâches critiques avec des outils Shell avancés.
• Sécuriser les scripts contre les erreurs et les vulnérabilités.
• Déboguer, tester et optimiser des scripts Bash en environnement réel.

• Administrateurs systèmes expérimentés
• Ingénieurs DevOps
• Développeurs systèmes
• Consultants en automatisation
• Techniciens support niveau 3

• Maîtrise des bases du Shell Bash (variables, boucles, conditions).
• Expérience en administration Linux/Unix.
• Connaissances de base en scripting système.

Jour 1 : Structuration, Processus & Sécurité

Module 1 : Structuration avancée des scripts

• Modularisation, fichiers de configuration
• Fonctions imbriquées et bibliothèques réutilisables
  Atelier : Réécriture d'un script avec modularisation + création d'une bibliothèque

Module 2 : Gestion des processus et signaux

• Jobs, PID, trap, kill, nohup
  Atelier : Script de surveillance et redémarrage automatique

Module 3 : Sécurité et robustesse

• Validation des entrées, gestion des erreurs, protection contre les injections
  Atelier : Audit et sécurisation d'un script vulnérable

Jour 2 : Manipulation de données, Automatisation & Optimisation

Module 4 : Manipulation avancée des données

• grep, sed, awk, traitement de fichiers volumineux
  Atelier : Analyse de logs avec génération de rapport

Module 5 : Automatisation & intégration système

• cron, systemd, curl, jq
  Atelier : Déploiement automatisé avec journalisation

 Module 6 : Débogage et optimisation

• set -x, shellcheck, tests unitaires, optimisation des performances
  Atelier : Diagnostic et optimisation d'un script lent

Docaposte Institute propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux apprenants :

• Formation en présentiel
• En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
• En individuel (monitorat)
• En journée ou en cours du soir (sur demande spécifique)
• Formation en distanciel
• Distanciel synchrone
• Distanciel asynchrone

• Apports des connaissances communes.
• Mises en situation sur le thème de la formation et des cas concrets.
• Méthodologie d'apprentissage attractive, interactive et participative.
• Equilibre théorie / pratique : 60 % / 40 %.
• Supports de cours fournis au format papier et/ou numérique.
• Ressources documentaires en ligne et références mises à disposition par le formateur.
• Pour les formations en présentiel dans les locaux mis à disposition, les apprenants sont accueillis dans une salle de cours équipée d'un réseau Wi-Fi, d'un tableau blanc ou paperboard. Un ordinateur avec les logiciels appropriés est mis à disposition (le cas échéant).

En amont de la formation :

• Recueil des besoins des apprenants afin de disposer des informations essentielles au bon déroulé de la formation (profil, niveau, attentes particulières...).
• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer le niveau de départ.

Tout au long de la formation : 

• Évaluation continue des acquis avec des questions orales, des exercices, des QCM, des cas pratiques ou mises en situation...

A la fin de la formation : 

• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer l'acquisition des compétences.
• Evaluation par le formateur des compétences acquises par les apprenants.
• Questionnaire de satisfaction à chaud afin de recueillir la satisfaction des apprenants à l'issue de la formation.
• Questionnaire de satisfaction à froid afin d'évaluer les apports ancrés de la formation et leurs mises en application au quotidien.

• Admission sans disposition particulière