E-learning Cybersécurité - Les bons réflexes E-learning (asynchrone)

Les entreprises sont quotidiennement exposées à de nombreuses menaces comme les fraudes informatiques, l’espionnage industriel ou le sabotage. Et dans 90% des cas, le maillon faible de la cybersécurité est l’humain qui est vulnérable face à ces attaques externes.

Afin d’avoir les bons automatismes en matière de cybersécurité, Docaposte Institute propose un e-learning de sensibilisation simple et ludique pour tous les collaborateurs d'entreprises.

E-learningdisponible24/7

A l'issue de la formation les apprenants seront capables de :

• Prendre conscience de l'importance de la sécurité informatique
• Reconnaître les principales attaques
• Appliquer les bonnes pratiques de sécurité pour empêcher les attaques ou limiter leurs impacts

1. La cybersécurité, un enjeu pour toutes les entreprises !

• Contexte
• Règlementation
• Les cyberattaques les plus fréquentes

      2. Les principales attaques :

• Le témoignage d'une entreprise victime de phishing
• Le témoignage d'une entreprise victime d'unearnaque au président
• Le témoignage d'une entreprise victime d'un rançongiciel

      3.Les bonnes pratiques de sécurité à mettre en place pour empêcher les attaques ou limiter leurs impacts

• Sécuriser son mot de passe
• Sécuriser ses usages sur le web
• Sécuriser ses équipements professionnels
• Protéger sa messagerie professionnelle

Des évaluations sont proposées tout au long du parcours :

• Tout au long du parcours : des évaluations formatives en format jeu : QCM, réponse mystère, master mot, étiquette
• En fin de parcours : Une évaluation des acquis en format QCM, QCU > validée si le score est supérieur à 80 % de réussite globale

• Des ressources variées sont utilisées pour renforcer l'apprentissage et rendre le contenu ludique et attractif : textes interactifs, images interactives, processus, votes, jeux, vidéos, sons, podcasts, cas concrets illustrant les propos.
• Le contenu du e-learning s'adapte au niveau et au rythme de progression de chaque apprenant grâce à une technologie d'adaptive learning.
• En fin de parcours, l'apprenant peut télécharger une valise pédagogique contenant des documents essentiels.

En amont de la formation :

• Recueil des besoins des apprenants afin de disposer des informations essentielles au bon déroulé de la formation (profil, niveau, attentes particulières...).
• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer le niveau de départ.

Tout au long de la formation : 

• Évaluation continue des acquis avec des questions orales, des exercices, des QCM, des cas pratiques ou mises en situation...

A la fin de la formation : 

• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer l'acquisition des compétences.
• Evaluation par le formateur des compétences acquises par les apprenants.
• Questionnaire de satisfaction à chaud afin de recueillir la satisfaction des apprenants à l'issue de la formation.
• Questionnaire de satisfaction à froid afin d'évaluer les apports ancrés de la formation et leurs mises en application au quotidien.

• Admission sans disposition particulière