JAVA - Programmation avancée Mixte : présentiel / à distance

• Actions Collectives OPCO Atlas
  Cette formation peut être prise en charge à 100% dans le cadre des Actions Collectives.
  Pour en bénéficier, contactez-nous à hello.institute@docaposte.fr et complétez votre inscription sur campusAtlas.

En savoir plus sur les dispositifs de financement

• Maîtriser les aspects avancés du langage Java
• Comprendre comment appliquer les principaux Frameworks et librairies Java
• Comprendre le modèle de sécurité et le chargement des classes Java
• Savoir programmer en Java dans le contexte des bases de données relationnelles
• Savoir tester, debugger et optimiser ses applications
• Appréhender les nouveautés Java

1. Rappels importants sur le langage

• Variables et types
• Tableaux et matrices
• Conditions et boucles
• Classes, attributs et méthodes
• Packages et visibilité
• L'héritage
• Interfaces et énumérations
• La généricité

2. Nouveautés Java

• Java 8 : Streams, Lambda et Références de méthodes
• Java 9 : instanciation de collections immuables et JShell
• Java 10 : inférence de type
• Java 11 : Packages, Modules
• Java 17 : Threads Virtuels

3. Les threads

• Introduction à la programmation concurrente
• La classe Thread et l'interface Runnable
• Lancement et interruption d'un thread
• Les différents états d'un thread
• Threads utilisateur et threads démons
• Coordination de threads
• Les méthodes et blocs synchronisés
• Les mécanismes d'attente
• Gestion des priorités

4. Connexion à une base de données avec JDBC

• Les solutions de persistance en Java
• Les différents types de driver
• Installation d'un driver (MySQL, PostgreSQL, ...)
• L'API java.sql
• Effectuer des requêtes et récupérer les résultats
• Créer des requêtes préparées
• Utilisation d'un singleton
• Mise en place du pattern DAO

5. Tests unitaires et debug

• Outil de debug intégré dans Eclipse
• Comment bien debugger et faire du pas à pas
• Pourquoi tester notre programme ?
• Présentation de JUnit
• Ecriture d'une classe de test
• Les méthodes d'assertion
• Les bonnes pratiques
• Tests avec prérequis
• Automatisation des tests
• Mesure du code coverage
• Aller plus loin avec le Test Driven Development

6. Introspection et réflexivité

• Le type Class
• Introspection sur une classe
• Introspection sur un attribut
• Introspection sur une méthode
• Appel de méthode réflexif
• Instanciation dynamique
• Création d'une annotation
• Introspection sur une annotation

• Développeurs,
• Chargés de développement d'applications informatiques,
• Chefs de projets proches du développement…

• Maitriser le langage Java,
• Connaitre les concepts de bases de données relationnelles et du langage SQL,
• Disposer d'une expérience en programmation Java.

Docaposte Institute propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux apprenants :

• Formation en présentiel
• En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
• En individuel (monitorat)
• En journée ou en cours du soir (sur demande spécifique)
• Formation en distanciel
• Distanciel synchrone
• Distanciel asynchrone

• Apports des connaissances communes.
• Mises en situation sur le thème de la formation et des cas concrets.
• Méthodologie d'apprentissage attractive, interactive et participative.
• Equilibre théorie / pratique : 60 % / 40 %.
• Supports de cours fournis au format papier et/ou numérique.
• Ressources documentaires en ligne et références mises à disposition par le formateur.
• Pour les formations en présentiel dans les locaux mis à disposition, les apprenants sont accueillis dans une salle de cours équipée d'un réseau Wi-Fi, d'un tableau blanc ou paperboard. Un ordinateur avec les logiciels appropriés est mis à disposition (le cas échéant).

En amont de la formation

• Recueil des besoins des apprenants afin de disposer des informations essentielles au bon déroulé de la formation (profil, niveau, attentes particulières...).
• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer le niveau de départ.

Tout au long de la formation

• Évaluation continue des acquis avec des questions orales, des exercices, des QCM, des cas pratiques ou mises en situation...

A la fin de la formation

• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer l'acquisition des compétences.
• Evaluation par le formateur des compétences acquises par les apprenants.
• Questionnaire de satisfaction à chaud afin de recueillir la satisfaction des apprenants à l'issue de la formation.
• Questionnaire de satisfaction à froid afin d'évaluer les apports ancrés de la formation et leurs mises en application au quotidien.