Formation Devenir Agile Ensemble Mixte : présentiel / à distance

A la différence d'une équipe qui travaille selon une approche dite “traditionnelle” dans laquelle il y a une séparation claire des rôles et responsabilités, un projet Agile est avant tout un travail d'équipe. Pour renforcer la prise de conscience de la dimension collective induite par un projet Agile, chaque membre de l'équipe doit comprendre l'organisation mise en œuvre et savoir appréhender son rôle et sa posture au sein de l'équipe. 

Cette formation sur 2 jours apporte aux participants les éléments nécessaires qui leurs permettront de s'intégrer ensemble dans un mode de fonctionnement Agile.

• Clarifier le rôle et les missions de chaque acteur de l'équipe Agile et comment les optimiser
• Comprendre la dynamique de groupe d'une équipe Agile
• Identifier le mindset et la posture à adopter

• Tout collaborateur désirant comprendre comment l'agilité peut monter à l'échelle

Introduction sur les méthodes agile

• Les objectifs et les particularités de la démarche Agile
• Le contexte et les modes d'organisation

Former une équipe Agile

• Les différentes étapes de constitution d'une équipe
• Equipe “auto-organisée” : Concept & Outils pour favoriser l'auto-organisation
• Qui sont les parties prenantes du projet ?

La communication et la dynamique de groupe

• Les principes et fondamentaux de la communication
• Types et codages de la communication
• Qu'est-ce qu'une communication réussie ?
• Les outils de communication et de facilitation
• Les règles de la dynamique de groupe : itération et l'interaction
• Les éléments perturbateurs

Manager une équipe agile

• Le “servant-leader”, ses missions, ses talents
• Les types de pouvoirs
• La théorie du XY ?

Déroulement d'un sprint

• Les rôles
• Les cérémonies Agiles

Sprint rétrospective de la formation

Docaposte Institute propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux stagiaires :

• Formation en présentiel
• En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
• En individuel (monitorat)
• En journée ou en cours du soir (sur demande spécifique)
• Formation en distanciel
• Distanciel synchrone
• Distanciel asynchrone

• Alternance d'apports théoriques et de mises en pratique contextualisées.
• Progression pédagogique structurée, de la compréhension à la mise en œuvre opérationnelle.
• Pédagogie immersive favorisant une mise en application immédiate des compétences.
• Formation interactive et participative s'appuyant sur des ateliers pratiques, études de cas et échanges collectifs (+ 60 % du temps de formation.)
• Séquences pédagogiques rythmées et évaluations formatives régulières pour renforcer l'ancrage des apprentissages.
• Supports de cours, ressources documentaires et références mis à disposition par le formateur

En amont de la formation :

• Recueil des besoins : permet de récolter des informations sur le stagiaire (profil, formation, attentes particulières, ...).
• Auto-positionnement des stagiaires afin de mesurer le niveau de départ.

Tout au long de la formation :

• Évaluation continue des acquis via des questions orales, exercices / projet fil rouge, des QCM, des cas pratiques et mises en situation.

A la fin de la formation :

• Auto-positionnement des stagiaires afin de mesurer l'acquisition des compétences.
• Evaluation du formateur des compétences acquises par les stagiaires.
• Questionnaire de satisfaction à chaud : permet de connaître le ressenti des stagiaires à l'issue de la formation.
• Questionnaire de satisfaction à froid : permet d'évaluer les apports réels de la formation et leurs mises en application au quotidien.

• Admission sans disposition particulière