MySQL | Prise en main Mixte : présentiel / à distance

Au cours de la formation, les participants apprendront à

• Découvrir les éléments d'une base de données MySQL
• Comprendre le modèle relationnel
• Concevoir et créer une base des données
• Manipuler des données avec SQL et SQL procédural
• Découvrir les bases de gestion d'une base de données

• Ce stage s'adresse à tous les informaticiens ayant à développer pour MySQL.

• Connaissances de base d'un système d'exploitation (Windows, Linux/Unix).

Présentation de MySQL

• Positionnement par rapport à SQL et aux autres SGBD
• Téléchargement et installation de MySQL Community Server
• Les différents prompts
• La base de données INFORMATION_SCHEMA
• Les outils graphiques (MySQL Workbench, PHPMyAdmin, ...)
• Les différents moteurs (MyISAM, InnoDB, ...)

Requêter une base de données

• Les requêtes SELECT ... FROM ... WHERE
• Les opérateurs de comparaison
• Trier les résultats
• Éliminer les doublons
• Limiter le nombre de résultats

Les jointures et sous-requêtes

• Les jointures (INNER JOIN, RIGHT JOIN, LEFT JOIN, FULL JOIN)
• Les sous-requêtes (aevc un résultat, avec plusieurs résultats, avec EXISTS)
• Les unions

Les fonctions d'agrégation

• Calculer la somme et la moyenne des résultats
• Calculer le minimum et maximum des résultats
• Compter le nombre de résultats
• Les fonctions numériques
• Les fonctions sur les chaînes de caractères
• Les fonctions sur les dates
• Grouper des résultats de requêtes

Les requêtes de consultation

• Insérer des lignes
• Modifier des lignes
• Supprimer des lignes

Modifications sur la base de données

• Créer une table
• Définir les clés primaires
• Définir des clés étrangères
• Les différents types de données
• Modifier une table (ajouter, modifier, supprimer, renommer une colonne)
• Créer et supprimer des contraintes
• Supprimer une table
• Les vues
• Créer et supprimer une base de données

Les index

• Définir un index
• L'index UNIQUE
• Ajouter un index sur des colonnes existantes
• Supprimer un index

Les transactions

• Activer les transactions
• Démarrer une nouvelle transaction
• Valider une transaction
• Annuler les modifications d'une transaction
• Placer un point intermédiaire
• Propriétés ACID des transactions
• Les niveaux d'isolation
• Niveaux d'isolation et erreurs possibles
• Les locks

SQL procédural

• Les variables utilisateur
• Les procédures stockées
• Créer un bloc d'instructions
• Les paramètres et variables locales
• Les structures de contrôle (conditions et boucles)

Les triggers

• Créer un trigger
• Agir sur la ligne qui a déclenché le trigger
• Afficher les informations d'un trigger
• Les évènements
• Les unités de temps utilisables

Gestion des utilisateurs et sécurité

• Créer, modifier et supprimer un utilisateur
• Ajouter et retirer des privilèges à un utilisateur
• Liste des privilèges (CRUD, tables et bases, administration, ...)
• Niveau d'application des privilèges
• Sécurité des procédures stockées et vues

Aller plus loin

• Export des données
• MySQL et les langages de programmation
• Injections SQL

Docaposte Institute propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux apprenants :

• Formation en présentiel
• En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
• En individuel (monitorat)
• En journée ou en cours du soir (sur demande spécifique)
• Formation en distanciel
• Distanciel synchrone
• Distanciel asynchrone

• Apports des connaissances communes.
• Mises en situation sur le thème de la formation et des cas concrets.
• Méthodologie d'apprentissage attractive, interactive et participative.
• Equilibre théorie / pratique : 60 % / 40 %.
• Supports de cours fournis au format papier et/ou numérique.
• Ressources documentaires en ligne et références mises à disposition par le formateur.
• Pour les formations en présentiel dans les locaux mis à disposition, les apprenants sont accueillis dans une salle de cours équipée d'un réseau Wi-Fi, d'un tableau blanc ou paperboard.
• Un ordinateur avec les logiciels appropriés est mis à disposition (le cas échéant).

En amont de la formation

• Recueil des besoins des apprenants afin de disposer des informations essentielles au bon déroulé de la formation (profil, niveau, attentes particulières...).
• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer le niveau de départ.
   

Tout au long de la formation

• Évaluation continue des acquis avec des questions orales, des exercices, des QCM, des cas pratiques ou mises en situation...
   

A la fin de la formation

• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer l'acquisition des compétences.
• Evaluation par le formateur des compétences acquises par les apprenants.
• Questionnaire de satisfaction à chaud afin de recueillir la satisfaction des apprenants à l'issue de la formation.
• Questionnaire de satisfaction à froid afin d'évaluer les apports ancrés de la formation et leurs mises en application au quotidien.

• Admission sans disposition particulière