Chef de projet | Développer son leadership Mixte : présentiel / à distance

À l'issue de la formation, le participant sera en mesure de :

• Déterminer et affirmer son propre style de leadership
• Renforcer son influence avec des outils concrets
• Développer les potentialités et la motivation de l'équipe
• Révéler ses talents de leader dans le pilotage de projet

Introduction

• Comprendre les enjeux du leadership sur un projet.
• Différencier management et leadership.

Etude de cas : Appréhender les spécificités du leadership.

Adopter les comportements d'un leader 

• Communiquer de manière assertive. Savoir émettre une critique constructive à un collaborateur.
• Favoriser le dialogue au sein d'une équipe.
• Désamorcer les situations de tension au sein d'une équipe.

Exercice : Jeux de rôles à partir de situations concrètes apportées par les participants ou l'animateur afin de développer un comportement assertif en toute situation.

Optimiser les relations au sein d'une équipe et son fonctionnement 

• Instaurer un climat de confiance au sein d'une équipe.
• Donner régulièrement des retours à ses collaborateurs.
• Demander du feedback à ses collaborateurs afin d'augmenter son impact.
• Favoriser l'expression d'idées au sein d'une équipe projet en créant un cadre de travail bienveillant.
• Valoriser et motiver ses collaborateurs.

Exercice : Mises en situations autour de cas concrets, simulations en sous-groupes pour s'entraîner à donner des retours à ses collaborateurs, les valoriser et les motiver.

Accroître son influence 

• Découvrir son style de communication et d'influence privilégié.
• Comprendre les différences entre les quatre styles d'influence : coopératif, imaginatif, méthodique, engagé.
• Mieux s'adapter à ses interlocuteurs.

Exercice : Mises en situation en binômes permettant d'expérimenter les différents styles de communication et d'influence. Restitution et analyse individualisée.

Développer une stratégie de leader au sein de l'entreprise

• Savoir établir une carte des enjeux et des pouvoirs (powermap) au sein d'un projet.
• Prendre du recul pour identifier ses alliés.
• Développer une stratégie pour contrer les forces opposantes en développant ses relations.

Etude de cas : Entraînements en sous-groupes autour de la powermap.

Docaposte Institute propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux apprenants :

•  Formation en présentiel
• En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
• En individuel (monitorat)
• En journée ou en cours du soir (sur demande spécifique)
• Formation en distanciel
• Distanciel synchrone
• Distanciel asynchrone

• Apports des connaissances communes.
• Mises en situation sur le thème de la formation et des cas concrets.
• Méthodologie d'apprentissage attractive, interactive et participative.
• Equilibre théorie / pratique : 60 % / 40 %.
• Supports de cours fournis au format papier et/ou numérique.
• Ressources documentaires en ligne et références mises à disposition par le formateur.
• Pour les formations en présentiel dans les locaux mis à disposition, les apprenants sont accueillis dans une salle de cours équipée d'un réseau Wi-Fi, d'un tableau blanc ou paperboard. Un ordinateur avec les logiciels appropriés est mis à disposition (le cas échéant).

En amont de la formation 

• Recueil des besoins des apprenants afin de disposer des informations essentielles au bon déroulé de la formation (profil, niveau, attentes particulières...).
• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer le niveau de départ.

Tout au long de la formation

•  Évaluation continue des acquis avec des questions orales, des exercices, des QCM, des cas pratiques ou mises en situation...

A la fin de la formation

• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer l'acquisition des compétences.
• Evaluation par le formateur des compétences acquises par les apprenants.
• Questionnaire de satisfaction à chaud afin de recueillir la satisfaction des apprenants à l'issue de la formation.
• Questionnaire de satisfaction à froid afin d'évaluer les apports ancrés de la formation et leurs mises en application au quotidien.

• Admission sans disposition particulière