Formation C++ | Programmation objet Mixte : présentiel / à distance

En cinq jours (35 h), ce module « C++ : programmation Objet » conduit les développeurs à pratiquer un C++ moderne et robuste : de la syntaxe de base aux fonctionnalités post-C++20, en passant par l’encapsulation, l’héritage, les modèles génériques et la gestion sûre de la mémoire.

Chaque journée se termine par un mini-atelier adaptable afin d’ancrer immédiatement les notions vues.

A l'issue de la formation, le stagiaire sera capable de mettre en œuvre les principes fondamentaux de la conception orientée objet et de concevoir des applications en C++

• Comprendre la syntaxe et les concepts fondamentaux du C++
• Maîtriser les ajouts majeurs des normes C++
• Appliquer les principes de la Conception Orientée Objet
• Écrire des programmes simples en appliquant les bonnes pratiques de développement
• Utiliser les structures de contrôle et les types de données en C++
• Manipuler les fichiers et la mémoire de manière basique

Jour 1 – Fondamentaux du langage

• Comprendre le cycle écrire → compiler → exécuter
• Manipuler types, portées et contrôles de flux en C++ moderne

Syntaxe de base

• Variables, constantes
• Portée des noms
• Déduction de type automatique
• Conditions (if, switch sûr) et boucles classiques

Modèle de compilation C/C++

• Rôle des fichiers en-tête / implémentation
• Impact sur le temps de build

Bonnes pratiques initiales

• Nommage clair
• Commentaires Doxygen
• Compilation avec options avertissement strict

Atelier pratique

• Créer un petit programme console (par ex. change d'unités, devises, longueurs…)
• Compiler, exécuter et identifier les fichiers générés par le compilateur

Jour 2 – Classes, encapsulation & RAII

• Concevoir une classe sûre et lisible
• Gérer automatiquement la durée de vie des ressources

Conception de classe

• Attributs privés
• Fonctions d'accès
• Constantes d'instance

Cycle de vie RAII

• Constructeur pour acquérir, destructeur pour libérer
• Copier ou déplacer : choisir selon le besoin
• Std::move

Espaces de noms & modules

• Accélérer la compilation
• Éviter les collisions

Atelier pratique

• Transformer un code « ouverture/fermeture » manuel (fichier, socket, mutex, etc.) en une classe qui gère automatiquement la ressource

Jour 3 – Héritage, polymorphisme & STL de base

• Appliquer héritage public et polymorphisme d'exécution
• Utiliser les conteneurs et algorithmes STL essentiels

Héritage & interfaces

• Méthodes virtuelles
• Classes abstraites
• Mots-clés override/final

Polymorphisme d'exécution

• Activer la bonne version d'une méthode
• Sécuriser la hiérarchie avec les mots-clés

Gabarits (fonctions génériques)

• Écrire une seule fonction utilisable avec plusieurs types compatibles

Design patterns simples

• Factory, Strategy…

Collections standard (aperçu)

• Tableau extensible, liste chaînée
• Dictionnaire clé-valeur : finalités et complexité
• Parcourir les collections

Atelier pratique

• Définir une classe de base (par ex. Employé, Forme, Capteur) puis deux dérivés, stockés dans une collection standard et parcourus pour afficher une information clé

Jour 4 – C++ moderne & gestion mémoire avancée

• Gérer la mémoire sans fuite
• Écrire un code concis avec fonctions anonymes et algorithmes standard
• Traiter les erreurs d'exécution de façon centralisée

Pointeurs intelligents

• Propriété exclusive, partagée
• Quand choisir l'un ou l'autre ?
• Utiliser std::optional, std::variant, std::any

Fonctions anonymes (lambdas)

• Créer un petit calcul “à la volée”
• Capturer des variables par copie ou référence

Algorithmes standards

• Trier, transformer
• Additioner des éléments sans boucle manuelle
• Gammes de vues en C++20

Calcul à la compilation

• constexpr / consteval / constinit

Gestion propre des erreurs

• Lever / attraper des exceptions

Atelier pratique

• Remplacer des pointeurs « nus » par des pointeurs intelligents dans un petit tableau d'objets, puis trier ce tableau selon plusieurs critères grâce à une fonction anonyme

Jour 5 – Fichiers, optimisation & mise en production

• Lire et écrire des données texte ou binaires sans risque de corruption
• Améliorer les performances grâce au profilage et aux options d'optimisation
• Préparer un projet réutilisable, testé et versionné pour l'équipe

Entrées / sorties fichiers

• Ouvrir un fichier en lecture ou écriture, choisir texte vs binaire
• Sauvegarder / charger un objet dans un format clair ou compact

Profilage & optimisation

• Mesurer où le programme passe le plus de temps CPU ou mémoire
• Activer les optimisations du compilateur
• Vérifier le gain obtenu

Construction et tests

• Créer un script de compilation multi-plateforme
• Écrire un test automatique
• Catch2 ou GoogleTest

Packaging & versions

• Produire une bibliothèque statique ou dynamique
• Produire les fichiers d'en-tête publics
• Appliquer une numérotation claire pour les livraisons

Atelier pratique

• Sur la base d'un module existant, l'intégrer dans un projet de construction (outil standard)
• Ajouter un test automatique minimal
• Produire un paquet prêt à être partagé en interne

Docaposte Institute propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux apprenants :

• Formation en présentiel
  • En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
  • En individuel (monitorat)
  • En journée ou en cours du soir (sur demande spécifique)
• Formation en distanciel
  • Distanciel synchrone
  • Distanciel asynchrone

• Apports des connaissances communes.
• Mises en situation sur le thème de la formation et des cas concrets.
• Méthodologie d'apprentissage attractive, interactive et participative.
• Équilibre théorie / pratique : 60 % / 40 %.
• Supports de cours fournis au format papier et/ou numérique.
• Ressources documentaires en ligne et références mises à disposition par le formateur.
• Pour les formations en présentiel dans les locaux mis à disposition, les apprenants sont accueillis dans une salle de cours équipée d'un réseau Wi-Fi, d'un tableau blanc ou paperboard. Un ordinateur avec les logiciels appropriés est mis à disposition (le cas échéant).

En amont de la formation :

• Recueil des besoins des apprenants afin de disposer des informations essentielles au bon déroulement de la formation (profil, niveau, attentes particulières...).
• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer le niveau de départ.

Tout au long de la formation :

• Évaluation continue des acquis avec des questions orales, des exercices, des QCM, des cas pratiques ou mises en situation...

A la fin de la formation :

• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer l'acquisition des compétences.
• Évaluation par le formateur des compétences acquises par les apprenants.
• Questionnaire de satisfaction à chaud afin de recueillir la satisfaction des apprenants à l'issue de la formation.
• Questionnaire de satisfaction à froid afin d'évaluer les apports ancrés de la formation et leurs mises en application au quotidien.

• Admission sans disposition particulière