Formation Programmation Shell (Avancé) Mixte : présentiel / à distance

• Concevoir des scripts Shell complexes et modulaires.
• Gérer les processus, les signaux et les flux système.
• Automatiser des tâches critiques avec des outils Shell avancés.
• Sécuriser les scripts contre les erreurs et les vulnérabilités.
• Déboguer, tester et optimiser des scripts Bash en environnement réel.

• Administrateurs systèmes expérimentés
• Ingénieurs DevOps
• Développeurs systèmes
• Consultants en automatisation
• Techniciens support niveau 3

• Maîtrise des bases du Shell Bash (variables, boucles, conditions).
• Expérience en administration Linux/Unix.
• Connaissances de base en scripting système.

Jour 1 : Structuration, processus et sécurité

Module 1 : Structuration avancée des scripts

• Modularisation, fichiers de configuration
• Fonctions imbriquées et bibliothèques réutilisables
• Atelier : Réécriture d'un script avec modularisation + création d'une bibliothèque

Module 2 : Gestion des processus et signaux

• Jobs, PID, trap, kill, nohup
• Atelier : Script de surveillance et redémarrage automatique

Module 3 : Sécurité et robustesse

• Validation des entrées, gestion des erreurs, protection contre les injections
• Atelier : Audit et sécurisation d'un script vulnérable

Jour 2 : Manipulation de données, automatisation et optimisation

Module 4 : Manipulation avancée des données

• grep, sed, awk, traitement de fichiers volumineux
• Atelier : Analyse de logs avec génération de rapport

Module 5 : Automatisation et intégration système

• cron, systemd, curl, jq
• Atelier : Déploiement automatisé avec journalisation

Module 6 : Débogage et optimisation

• set -x, shellcheck, tests unitaires, optimisation des performances
• Atelier : Diagnostic et optimisation d'un script lent

Docaposte Institute propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux apprenants :

• Formation en présentiel
  • En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
  • En individuel (monitorat)
  • En journée ou en cours du soir (sur demande spécifique)
• Formation en distanciel
  • Distanciel synchrone
  • Distanciel asynchrone

• Alternance d'apports théoriques et de mises en pratique contextualisées.
• Progression pédagogique structurée, de la compréhension à la mise en œuvre opérationnelle.
• Pédagogie immersive favorisant une mise en application immédiate des compétences.
• Formation interactive et participative s'appuyant sur des ateliers pratiques, études de cas et échanges collectifs (+ 60 % du temps de formation.)
• Séquences pédagogiques rythmées et évaluations formatives régulières pour renforcer l'ancrage des apprentissages.
• Supports de cours, ressources documentaires et références mis à disposition par le formateur

En amont de la formation :

• Recueil des besoins des apprenants afin de disposer des informations essentielles au bon déroulement de la formation (profil, niveau, attentes particulières...).
• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer le niveau de départ.

Tout au long de la formation :

• Évaluation continue des acquis avec des questions orales, des exercices, des QCM, des cas pratiques ou mises en situation...

A la fin de la formation :

• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer l'acquisition des compétences.
• Évaluation par le formateur des compétences acquises par les apprenants.
• Questionnaire de satisfaction à chaud afin de recueillir la satisfaction des apprenants à l'issue de la formation.
• Questionnaire de satisfaction à froid afin d'évaluer les apports ancrés de la formation et leurs mises en application au quotidien.

• Admission sans disposition particulière