Qualité des applications Mixte : présentiel / à distance

• Actions Collectives OPCO Atlas
  Cette formation peut être prise en charge à 100% dans le cadre des Actions Collectives.
  Pour en bénéficier, contactez-nous à hello.institute@docaposte.fr et complétez votre inscription sur campusAtlas.

En savoir plus sur les dispositifs de financement

• Connaître les bonnes pratiques d'écriture d'un code incluant la maintenance de l'application
• Connaître les outils nécessaires à la fabrique logicielle pour produire des livrables de qualité
• Appréhender l'offre des outils de tests de performance et de charge
• Appréhender les outils et phases de mise en oeuvre d'une intégration continue
• Savoir utiliser Git pour gérer les codes sources

Qualité et génie logiciel

• Comment bien structurer son code
• Mutualisation et factorisation de code
• Origine des défauts logiciels
• Les coûts provoqués par un programme non testé
• Utilisation de librairies : gestion des dépendances

Les différents types de test et leur finalité

• Tests unitaires
• Tests d'intégration
• Tests fonctionnels
• Tests de non-régression
• Tests IHM
• Tests de configuration
• Tests de performance
• Tests d'installation

 Tester pendant le cycle de vie logiciel

• Les tests dans le cadre du mode Agile vs cycle en V
• Niveaux de tests : composants, intégration, système
• Cible des tests : fonctionnels / non fonctionnels, architecture logicielle, non régression

Les techniques de test

• La revue de code
• Techniques dites “boîtes noires” et “boîtes blanches”
• Test Driven Development

Automatisation des tests et de la production de livrable

• Bien choisir ses outils de test 
• Étude des différences entre Maven, npm et Composer
• Les outils de test : Selenium, Robot Framework, ...
• Exécution et génération de rapport de test
• Les tests dans un contexte agile
• Granularité de tests : composants, intégration, système
• Les tests dans une chaîne d'intégration continue

Git : travailler en mode collaboratif

• La décentralisation
• Ajout, modification, suppression de fichiers et répertoires
• Gestion des commits
• Synchronisation avec un référentiel distant
• Comparaison
• Utilisation des tags
• Créer et appliquer des patchs
• Gérer efficacement les branches

Jira : gestion des bugs

• Le bug tracking
• Jira dans la communication avec ses utilisateurs
• Suivi de l'activité

• Architectes,
• Développeurs,
• Analystes,
• Chefs de projets.

• Disposer d'une première expérience de développement et maîtriser un langage de programmation (C#, Java ou C++).

Docaposte Institute propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux apprenants :

• Formation en présentiel
• En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
• En individuel (monitorat)
• En journée ou en cours du soir (sur demande spécifique)
• Formation en distanciel
• Distanciel synchrone
• Distanciel asynchrone

• Apports des connaissances communes.
• Mises en situation sur le thème de la formation et des cas concrets.
• Méthodologie d'apprentissage attractive, interactive et participative.
• Equilibre théorie / pratique : 60 % / 40 %.
• Supports de cours fournis au format papier et/ou numérique.
• Ressources documentaires en ligne et références mises à disposition par le formateur.
• Pour les formations en présentiel dans les locaux mis à disposition, les apprenants sont accueillis dans une salle de cours équipée d'un réseau Wi-Fi, d'un tableau blanc ou paperboard. Un ordinateur avec les logiciels appropriés est mis à disposition (le cas échéant).

En amont de la formation

• Recueil des besoins des apprenants afin de disposer des informations essentielles au bon déroulé de la formation (profil, niveau, attentes particulières...).
• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer le niveau de départ.

Tout au long de la formation

• Évaluation continue des acquis avec des questions orales, des exercices, des QCM, des cas pratiques ou mises en situation...

A la fin de la formation

• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer l'acquisition des compétences.
• Evaluation par le formateur des compétences acquises par les apprenants.
• Questionnaire de satisfaction à chaud afin de recueillir la satisfaction des apprenants à l'issue de la formation.
• Questionnaire de satisfaction à froid afin d'évaluer les apports ancrés de la formation et leurs mises en application au quotidien.