Gestion de projets | Améliorer ses pratiques Mixte : présentiel / à distance

• Evaluer le retour sur investissement de mon projet
• Conduire une réunion de crise
• Construire et piloter des tableaux de bord
• Motiver les membres de l'équipe autour du projet
• Respecter les attendus et objectifs du projet

• Chefs de projet expérimentés
• Managers de projet

• Avoir une expérience en gestion de projet ou avoir suivi une formation initiale en gestion de projet

Améliorer ses compétences de Chef de projet

• Maîtriser les fondamentaux de la conduite de projet
• Analyser de ses propres pratiques
• Devenir un facilitateur et gagner en flexibilité dans son management
• Incarner le projet et favoriser la pédagogie du projet
• Être réactif et apprendre à adapter ses projets
• Travaux sur ses propres pratiques en tant que Chef de projet

Réaliser le projet dans les délais et le budget impartis

• Garantir le retour sur investissement des projets
• Gérer les ressources nécessaires pour la réalisation du projet
• S'assurer de la réalisation du projet selon les attentes des clients
• Cas pratique : réalisation d'une évaluation du retour sur investissement d'un projet

Motiver les membres de l'équipe autour du projet

• Donner du sens tout au long du projet
• Être coach et pédagogue afin d'accompagner au mieux son équipe
• Réussir les réunions nécessaires au déroulement du projet
• Apprendre à convaincre en tant que Chef de projet
• Renforcer les liens dans et hors de l'équipe projet
• Actionner les leviers de conduite de changement, en repérant les acteurs de l'accompagnement du changement tout en activant les réseaux d'influence
• Mise en situation : conduire une réunion de crise, une réunion de résolution de problèmes dans le cadre d'un projet

Respecter les attendus et objectifs du projet

• Maintenir l'énergie de travail
• Faire vivre le système des indicateurs du projet, les piloter par des tableaux de bord partagés au sein de l'équipe projet
• Apprendre à identifier et mesurer les risques afin d'assurer le progrès du projet et d'anticiper les opportunités
• Cas pratique : analyser le risque d'un projet en vue d'un pilotage stratégique

Docaposte Institute propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux apprenants :

• Formation en présentiel
• En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
• En individuel (monitorat)
• En journée ou en cours du soir (sur demande spécifique)
• Formation en distanciel
• Distanciel synchrone
• Distanciel asynchrone

• Apports des connaissances communes.
• Mises en situation sur le thème de la formation et des cas concrets.
• Méthodologie d'apprentissage attractive, interactive et participative.
• Equilibre théorie / pratique : 60 % / 40 %.
• Supports de cours fournis au format papier et/ou numérique.
• Ressources documentaires en ligne et références mises à disposition par le formateur.
• Pour les formations en présentiel dans les locaux mis à disposition, les apprenants sont accueillis dans une salle de cours équipée d'un réseau Wi-Fi, d'un tableau blanc ou paperboard. Un ordinateur avec les logiciels appropriés est mis à disposition (le cas échéant).

DANS MODALITES D'EVALUATION ET DE SUIVI

En amont de la formation

• Recueil des besoins des apprenants afin de disposer des informations essentielles au bon déroulé de la formation (profil, niveau, attentes particulières...).
• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer le niveau de départ.

Tout au long de la formation

• Évaluation continue des acquis avec des questions orales, des exercices, des QCM, des cas pratiques ou mises en situation...

A la fin de la formation

• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer l'acquisition des compétences.
• Evaluation par le formateur des compétences acquises par les apprenants.
• Questionnaire de satisfaction à chaud afin de recueillir la satisfaction des apprenants à l'issue de la formation.
• Questionnaire de satisfaction à froid afin d'évaluer les apports ancrés de la formation et leurs mises en application au quotidien.

• Admission sans disposition particulière