JUnit | Tests unitaires en Java Mixte : présentiel / à distance

Jour 1 : Fondamentaux de JUnit et écriture de tests unitaires
Module 1 :  Introduction aux tests logiciels
   o Pourquoi tester ? Types de tests (unitaire, intégration, fonctionnel)
   o Rôle des tests dans le cycle DevOps / CI/CD

Module 2 :Présentation de JUnit 5
   o Architecture (platform, Jupiter, vintage)
   o Installation (Maven, Gradle, IDE)

Module 3 :Premier test avec JUnit
   o Structure d'un test
   o Annotations de base : @Test, @BeforeEach, @AfterEach, @DisplayName
   o Assertions : assertEquals, assertTrue, assertThrows, etc.
TP : Installation de JUnit dans un projet Maven ; création de tests simples

Module 4 : Organisation des tests
o Conventions de nommage, packages, structure de projet
   o Regroupement des tests : @Nested, @Tag, @Disabled
   o Test de classes métier (calcul, validation, règles de gestion)

Introduction au TDD (Test Driven Development)

TP : Développement d'une fonctionnalité en TDD (ex : moteur de règles simples)

Jour 2 : Tests avancés, mocks et intégration continue
Module 5 : Cas avancés de tests
   o Tests paramétrés (@ParameterizedTest, @CsvSource, @MethodSource)
   o Tests d'exceptions, couverture de code

Module 6 : Introduction à Mockito
   o Principe des mocks, stubs, spies
   o Création de dépendances fictives : mock(), when(), verify()
   o Injection avec @InjectMocks, @Mock, MockitoExtension
TP : Tester un service Java avec dépendances (DAO, API) via mocks

Module 7 : Bonnes pratiques des tests unitaires
   o Test isolé vs test d'intégration
   o Éviter les pièges : dépendances cachées, tests non déterministes
   o Mesure de la couverture (JaCoCo, Sonar)

Module 8 : Intégration dans une chaîne CI/CD
   o Lancer les tests dans Maven/Gradle
   o Exécution automatique dans GitLab CI / GitHub Actions / Jenkins
TP final : Création d'un mini-projet testé de bout en bout + pipeline CI avec tests 
automatisé

Docaposte Institute propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux apprenants :

• • Formation en présentiel
    • En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
    • En individuel (monitorat)
    • En journée ou en cours du soir (sur demande spécifique)
  • Formation en distanciel
    • Distanciel synchrone
    • Distanciel asynchrone

• Apports des connaissances communes.
• Mises en situation sur le thème de la formation et des cas concrets.
• Méthodologie d'apprentissage attractive, interactive et participative.
• Equilibre théorie / pratique : 60 % / 40 %.
• Supports de cours fournis au format papier et/ou numérique.
• Ressources documentaires en ligne et références mises à disposition par le formateur.
• Pour les formations en présentiel dans les locaux mis à disposition, les apprenants sont accueillis dans une salle de cours équipée d'un réseau Wi-Fi, d'un tableau blanc ou paperboard. Un ordinateur avec les logiciels appropriés est mis à disposition (le cas échéant).

En amont de la formation

• Recueil des besoins des apprenants afin de disposer des informations essentielles au bon déroulé de la formation (profil, niveau, attentes particulières...).
• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer le niveau de départ.

Tout au long de la formation

• Évaluation continue des acquis avec des questions orales, des exercices, des QCM, des cas pratiques ou mises en situation...

A la fin de la formation

• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer l'acquisition des compétences.
• Evaluation par le formateur des compétences acquises par les apprenants.
• Questionnaire de satisfaction à chaud afin de recueillir la satisfaction des apprenants à l'issue de la formation.
• Questionnaire de satisfaction à froid afin d'évaluer les apports ancrés de la formation et leurs mises en application au quotidien.

• Admission sans disposition particulière