Formation ISTQB® Niveau Avancé – Ingénieur Automatisation des Tests | Certification Mixte : présentiel / à distance

• Identifier les objectifs, avantages et limites de l'automatisation des tests.
• Concevoir une architecture d'automatisation adaptée au système sous test.
• Sélectionner et configurer les outils et environnements nécessaires.
• Intégrer l'automatisation dans un pipeline CI/CD et exploiter des métriques de pilotage.
• Vérifier et améliorer continuellement une solution d'automatisation.

• Ingénieurs et analystes de test
• Développeurs impliqués dans l'automatisation des tests
• Architectes de test et responsables QA
• Test Leads et Test Managers souhaitant approfondir l'automatisation

• Certification ISTQB Foundation Level (CTFL)
• Expérience pratique en développement logiciel et/ou en automatisation des tests recommandée

Module 1 – Fondamentaux et conception de l'automatisation

Introduction à l'automatisation

• Objectifs, bénéfices et limites de l'automatisation des tests.
• Facteurs de réussite et pièges fréquents.

Préparation à l'automatisation

• Conditions nécessaires côté Système sous Test (testabilité, environnement, données).
• Évaluation des outils : critères de sélection, processus d'analyse comparative.
• Conception pour la testabilité et anticipation de l'automatisation dès les phases amont.

Architecture d'une solution d'automatisation

• Vue d'ensemble d'une architecture générique d'automatisation.
• Les différentes couches d'un framework (définition, génération, exécution, adaptation).
• Gestion de la configuration et intégration avec les outils de gestion de tests.
• Principes de conception et approches pour automatiser différents types de cas de test.

Module 2 – Mise en œuvre, déploiement et pilotage

Implémentation de l'automatisation

• Développement du testware : bonnes pratiques de conception, réutilisation et compatibilité avec le SUT.
• Gestion des risques techniques : identification, analyse et stratégies de mitigation.
• Maintenabilité : types de maintenance, méthodes et organisation pour garder la solution pérenne.

Déploiement et intégration

• Projet pilote, stratégies de déploiement progressif.
• Intégration dans les pipelines CI/CD (tests unitaires, API, UI).
• Gestion de configuration des scripts et dépendances techniques.

Reporting et métriques

• Sélection des indicateurs pertinents pour mesurer la valeur de l'automatisation.
• Collecte et suivi des résultats d'exécution.
• Tableaux de bord et communication des résultats aux parties prenantes.

Module 3 – Validation, amélioration continue et certification

Transition vers l'automatisation

• Identifier les critères pour passer du manuel à l'automatisé.
• Intégrer l'automatisation dans le test de régression et le retest de défauts.
• Stratégies pour automatiser les nouvelles fonctionnalités.

Vérification de la solution

• Contrôler l'environnement et les composants d'automatisation.
• Vérifier la fiabilité des scripts et suites de tests.
• Gérer les écarts et résultats inattendus.
• Utiliser l'analyse statique pour améliorer la qualité du code d'automatisation.

Amélioration continue

• Collecte et exploitation des données pour optimiser les tests automatisés.
• Refactoring du testware pour suivre l'évolution du produit.
• Opportunités offertes par l'évolution des outils et technologies.

Préparation à la certification ISTQB Advanced Level Test Automation Engineer

• Révision des concepts clés du syllabus ISTQB TAE.
• Exercices et QCM blancs.
• Conseils méthodologiques pour réussir l'examen.

Détail de l'examen

• Format : QCM (questions à choix multiples)
• Nombre de questions : 40
• Durée : 90 minutes

Docaposte Institute propose plusieurs dispositifs pédagogiques adaptés aux apprenants :

• Formation en présentiel
  • En groupe (inter-entreprises ou intra-entreprise)
  • En individuel (monitorat)
  • En journée ou en cours du soir (sur demande spécifique)
• Formation en distanciel
  • Distanciel synchrone
  • Distanciel asynchrone

• Apports des connaissances communes.
• Mises en situation sur le thème de la formation et des cas concrets.
• Méthodologie d'apprentissage attractive, interactive et participative.
• Équilibre théorie/pratique : 60 % / 40 %.
• Supports de cours fournis au format papier et/ou numérique.
• Ressources documentaires en ligne et références mises à disposition par le formateur.
• Pour les formations en présentiel dans les locaux mis à disposition, les apprenants sont accueillis dans une salle de cours équipée d'un réseau Wi-Fi, d'un tableau blanc ou paperboard. Un ordinateur avec les logiciels appropriés est mis à disposition (le cas échéant).

En amont de la formation :

• Recueil des besoins des apprenants afin de disposer des informations essentielles au bon déroulement de la formation (profil, niveau, attentes particulières...).
• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer le niveau de départ.

Tout au long de la formation :

• Évaluation continue des acquis avec des questions orales, des exercices, des QCM, des cas pratiques ou mises en situation...

À la fin de la formation :

• Auto-positionnement des apprenants afin de mesurer l'acquisition des compétences.
• Évaluation par le formateur des compétences acquises par les apprenants.
• Questionnaire de satisfaction à chaud afin de recueillir la satisfaction des apprenants à l'issue de la formation.
• Questionnaire de satisfaction à froid afin d'évaluer les apports ancrés de la formation et leurs mises en application au quotidien.

• Admission sans disposition particulière